Вклад российских вузов в стратегическое развитие образовательного процесса для обогащения талантов современными навыками и компетенциями
Модератор вебинара Георгий Никачев, директор по российским партнерствам Coursera, начал дискуссию с вопроса о том, как российские вузы используют инновации в области образования для подготовки кандидатов со способностями и навыками, востребованными на рынке труда.
Дарья Маслова из центра разработки и сопровождения онлайн-курсов Института дистанционного образования Томского государственного университета подтвердила важность для университета выпускать студентов подготовленными для выхода на рынок труда. С этой целью Томский университет поддерживает академическую мобильность студентов и организует индивидуальные траектории обучения путём предоставления дополнительных курсов (в частности, на платформе Coursera). Университет также разрабатывает онлайн курсы самостоятельно совместно с компаниями-партнёрами, предоставляя им возможность «готовить специалистов для самих себя».
Анна Заволей, начальник отдела по онлайн обучению Высшей школы экономики, добавила, что университеты реагируют не на запросы рынка труда, а на запросы рынка обучения. На сегодняшнем рынке труда формальное наличие диплома важнее, чем совокупность приобретённых навыков, особенно на должностях начального уровня. Задача развития программ обучения в таких вузах, как ВШЭ, решается не централизованно, а на уровне преподавателей, которые имеют лучшее представление о запросах со стороны будущих работодателей. Поэтому в ВШЭ существует гибридная модель, согласно которой на административном уровне было принято решение о необходимости для каждого студента пройти как минимум один онлайн курс в год, а коллегиальные органы при этом имеют право самостоятельно принимать решения о содержании данного курса. «В этом смысле Coursera предоставляет удобный инструмент для диверсификации учебных планов университета. Мы используем наши лицензии в рамках договора с Coursera для HSE для элективной части наших программ.
Дарья Маслова и Анна Заволей согласились с тем, что до студентов необходимо доносить важность и пользу онлайн ресурсов, которые помогут им лучше позиционировать себя на рынке труда. В Томском государственным университете существует система тьюторства и кураторства, помогающая студентам создать свою учебную траекторию. В ВШЭ студенты рано начинают управлять процессом своего обучения, выбирая основные и дополнительные курсы. ВШЭ прилагает особые усилия для информирования студентов об имеющихся курсах обучения: «важно донести ценность того, что предлагается». К тому же сертификаты Coursera зачитываются Центром повышения квалификации ВШЭ как пройденные учебные курсы.
Георгий Никачев добавил, что в период пандемии, когда курсы Coursera были бесплатными для всех вузов России, студенты активно пользовались онлайн обучением. Однако онлайн образование вызывало и продолжает вызывать озабоченность со стороны преподавательского коллектива. Дарья Маслова пояснила, что преподаватели Томского государственного университета не обязаны использовать онлайн курсы, но для них существуют программы повышения квалификации, обучающие как интеграции онлайн курсов в учебный процесс, так и самостоятельному их созданию. Анна Заволей добавила, что ВШЭ рекомендует преподавателям записывать онлайн курсы для снижение аудиторной нагрузки при сохранении заработной платы: мнение о том, что они могут потерять работу не обосновано, поскольку содержание курсов необходимо регулярно обновлять и приводить в соответствие с последними изменениями в научной и профессиональной области.
В заключение, Дмитрий Истомин, руководитель организации Экзамус, которая является дистрибьютором Coursera в России, рассказал о возможностях использования Coursera для российских вузов. Экзамус даёт вузам консультации об оформлении и эффективном использование лицензий. В частности, им предлагается возможность закупать подписку, начиная с одной лицензии, что делает Coursera более доступной для небольших учреждений.
Узнайте больше о Coursera for Campus.
