“三螺旋”创新模式（Triple Helix），即学术界、产业界和政府三者为促进经济发展的理想模型，是探索一所世界领先的研究型大学如何在社会中充分发挥其作用的绝佳路径。
这是泰晤士高等教育大学影响力排名研究方法所认可的一种模式。2010 年，我们增加了行业投资的研究收入（定义为每个员工的行业研究收入）作为新的支柱性指标。该度量值依据国际购买力平价将本地货币转换为美元，然后得出标准分数。
其目标是，确认大学与行业利益关系的重要性：如果一所大学不能提供高质量的研究，那么行业就不会为此买单。
各大学对此的重视程度差别较大，这有时与地理因素有关。东亚的大学，尤其是韩国、中国和日本，经常表示希望更加重视知识转让和产业联系。有时，这被大学当作一个明确的目标。
那么，为什么它仅占排名指标中最小的一部分——机构总分的2.5%呢？
原因之一是，这是关系到我们最重视的数据质量的数据点之一。我们对产业（不是政府）的定义看起来十分明晰，但实际上却往往不是。不同的政治制度采用不同的方式向大学分配资金，有时会通过中介机构转资，使得我们很难区分出真正的行业资助。
第二，即使资金来源明确，机构选择何时核算这一收入也是主观的。是应该在项目开始时？收到实际收入时？还是项目支出的时候？或者他们应该将资金均匀地分配在项目的全过程？一年又一年，这些财务决策能够对单一机构的指标得分产生巨大影响。
我们还一直在考虑，是否可以采用其他指标来增强对知识转移的评估——要么取代行业投资的研究收入指标，要么能够增加这个支柱性指标在排名中的权重。
2018 年，我们尝试额外收集了有关咨询收入、大学衍生企业的数量以及专利或知识产权收入的数据。
很遗憾，这些数据的一致性欠佳，不能被纳入世界大学排名的评估中。各大机构以不同的方式阐释数据的定义，而且数字本身在规模上差异很大。但这项试验的一个间接结果是，我们开始考虑采用一个更广泛的大学影响衡量标准，因而在去年正式启动了基于联合国可持续发展目标（SDGs）的世界大学影响力排名。
这反过来又让我们更加深入地思考知识转移，因为联合国可持续发展目标9就是聚焦产业、创新和基础设施。
我们有关这个可持续发展目标的指标包括：
- 发表在引用率最高的期刊上有关产业、创新和基础设施的学术出版物的百分比
- 引用该大学开展的研究的专利数量
- 大学衍生企业的数量
- 每个工作人员的行业研究收入
这些指标是参考世界大学排名的经验教训而设计的。我们相信，在大学影响力排名中的所思所得将为下一届世界大学排名提供更多的信息。
在这4个指标中，我认为专利的数量也应该纳入世界大学排名评估体系（加上行业投资的研究收入）。它真正的意图不是直接评估大学科研成果产生的专利数量，而是衡量专利对任意大学研究的引用情况。
这让我们从一个全新的、互补的角度观察大学与产业之间的联系，并衡量三螺旋模型真正有望发展的领域。
您对于如何改进我们的世界大学排名有何想法? 请将建议或问题发送至 profilerankings@timeshighereducation.com
邓肯·罗斯是泰晤士高等教育的首席数据官。
本文由陈露为泰晤士高等教育翻译。
