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南非一位大学校长认为,海外高校从发展中国家招收学生的行为“削弱了”生源国的发展,他呼吁“重新构想国际伙伴关系”。
金山大学(University of the Witwatersrand)校长亚当·哈比卜(Adam Habib)表示,过去40年来,西方高等教育的国际化模式侧重于“向发展中国家的优秀学生提供奖学金”,而这“产生了违反常理的恶果”。
“大多数英国大学表示,学校培育留学生让他们能够回到自己的国家。但学校在撒谎。因为他们所做的是向个人提供奖学金,这改变了学生的人生,而85%的人并没有回去,基本上这些国家没有变得更好。”他在访问英国期间对泰晤士高等教育如是说。
因此,哈比卜教授认为,这些大学“越是接受优秀学生,就越加速了生源地的人才外流。然后,人才加速外流,就削弱了发展中国家高等教育机构的实力,从而影响这些国家的发展前景。”
哈比卜教授说,采取这种招生方法,金山大学与英国、美国的大学一样难辞其咎。
“金山大学对(非洲)大陆其他国家深感内疚,就像你们对世界其他地区一样。这是一个全球性问题。”他说。
哈比卜教授说,解决方法不是让大学“放弃构建国际伙伴关系”,而是“重新思考”国际化路径并“重新构想国际伙伴关系”。
他说:“与其提供奖学金,不如直接提供[资金]给院校。当你把钱给学校时,你应该做的是提供双学位、分区奖学金[学生在本国和国外都学习],以及跨机构攻读博士学位等机会。”
“但为了做到这一点,我需要英国、美国等国家的校长们打破思维枷锁,减少对收支表的专注,而更关注他们所扬言努力培养的发展成果。在我看来,这就是历史挑战,而这正是我们应该关心的。”
哈卜比教授举了两个例子,一个是2015年创建的非洲研究大学联盟(African Research Universities Alliance),旨在扩大和提高非洲研究人员在非洲开展研究的项目质量,还有一个是英国研究与创新署(UK Research and Innovation)为金山大学提供的2000万英镑援助,来促进分区奖学金的实践。
海牙应用科技大学(Hague University of Applied Sciences)包容性教育的讲师阿米纳塔·开罗(Aminata Cairo)表示,她赞同各个大学都把国际化的重点放在了“如何使自身获益”这一点上。但她补充称,“问题不仅出自招生的机构”,因为就业机会等因素也导致了人才外流。
“要转变成一种更道德的模式,既要为生源国考虑,又包含真正的互利伙伴关系,这是一项艰巨的任务,” 她说,“它需要经过深思熟虑的协作和规划。”
ellie.bothwell@timeshighereducation.com
本文由陈露为泰晤士高等教育翻译。
后记
Print headline: Bursaries are ‘bad for Africa’