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美国最新的全国性统计显示，在受新冠疫情困扰的秋季学期，美国大学的本科生入学率比去年下降了4%，这主要是由于新生入学率下降16%所致。
美国国家学生交流研究中心（National Student Clearinghouse Research Center）在本学期第二次数据更新中表示，在疫情期间唯一显示学生人数增长的机构类别是营利性以及传统的在线大学。
美国高校的主要组织美国教育委员会（American Council on Education）政府关系高级副主席特里·哈特尔（Terry Hartle）说，这些数字凸显出找到新冠病毒疫苗或可靠疗法的紧迫性。
哈特尔博士说：“缺少其一或者二者的时间越长，大学面临的招生压力就越大，采取重大减少支出措施的需求也就越大。”
该中心上个月发布的第一份报告涵盖了22%的美国高校，但仅显示了2%的降幅。这份新报告涵盖了9月24日前报告数据的54%美国高校，显示了4%的降幅。
哈特尔博士说，上个月的首次报告似乎“好得令人难以置信”，这次也许反映出大学目前运营得更健康从而可以更快地整理数据。
尽管如此，新一轮的数据仍然证实了学生避开两年制大学的趋势，尽管以往在经济压力时期，社区大学通常发展良好。社区大学今年秋季的入学率下降了9.4%，其中新生入学人数下降了近23%。
然而，这些机构针对职业培训的主要竞争对手、特朗普政府青睐的四年制营利性学院虽然学生成绩不佳，但入学率提高了3%。
从经济角度来看，传统大学确实显示出了一个积极迹象：研究生入学率增加了将近3%，而这类学位被认为对学生来说更昂贵、对大学来说利润更高。
该中心报告称，在疫情前就已经由在线教学主导的美国大学在疫情期间也显示了其相对价值，其本科生和研究生的入学率均上升了约7%。
不同族裔群体的本科生入学率下降基本一致，黑人学生群体下降了7.9%，白人下降了7.6%，西班牙裔下降了6.1%。
美国大学和学院的海外本科生入学率下降了近14%。
哈特尔博士说，可能让美国高校感到有所慰藉的是，目前入学率的挑战几乎完全在于新生，而他们或许只会推迟学业，直到能够安全返回校园。
但他说，大学还是应当担心，因为有些推迟入学的学生，尤其是来自低收入和第一代大学生家庭的学生，可能再也不能开始学业。
哈特尔博士说：“此外，能否完成学业对高中毕业后立即上大学的人来说非常重要，因此我们可能会看到一群受高等教育程度低于其兄弟姐妹的学生。”
paul.basken@timeshighereducation.com
本文由Liu Jing为泰晤士高等教育翻译。
