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一项研究显示，来自少数族裔背景的化学专业博士生更有可能称自己有志于完成博士学位并在学术界取得进步，尤其是当其所在院系中至少有一名来自代表性不足背景的学者。
一篇基于1375名美国顶尖大学化学博士生的经验和职业计划的论文发现，那些被确定为来自化学领域代表性不足的种族或族裔的学生，在获得足够财务支持和与顾问保持支持关系方面比其他群体学生明显更低。
不过，尽管他们在求学中有更多负面经历，这项发表于《美国国家科学院院刊》（Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America）上的研究发现，来自代表性不足背景的少数族裔学生对完成学位和毕业后留在该领域的志向比其他学生群体更大。
当所在院系中至少有一位教职工也来自化学领域代表性不足的种族或族裔群体时，这些博士生比其他任何群体的学生更有可能渴望完成博士后并在研究导向的院系成为教授。相反，当院系中没有任何来自代表性不足族裔的教职工时，少数族裔学生表露学术志向的可能性比其他学生群体稍小一些。
这项由俄勒冈大学（University of Oregon）的学者进行的研究“STEM领域女性和代表性不足的少数族裔：化学研究生的经历和职业计划”基于美国化学学会（American Chemical Society）2013年的调查数据。
数据发现，排除其他变量外，有更多支持顾问的学生更有可能计划完成其学位、留在化学领域、并渴望在研究型大学中获得博士后职位和学术职业。但是，在更大型、更负盛名的院系中，支持顾问对女性学生的积极影响被淡化了。
总体而言，男性比女性更有可能表达出对完成博士学位的坚定承诺、继续从事化学领域的工作、并渴望获得以研究为重点的教授职位。
在本文中，作者得出的结论是：“研究生院的经历可以反映出社会其他领域的不平等现象，并有可能不利于”多样性和包容性。但是他们补充说，调查结果表明，代表性不足的少数族裔学生“对他们的科学具有非凡的个人勇气和奉献精神”。
ellie.bothwell@timeshighereducation.com
本文由Liu Jing为泰晤士高等教育翻译。
