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一项由3万名学生参与的问卷调查发现，在美国研究型大学就读的外国学生对他们的在线学习体验大为满意，反映出他们对这种授课形式的丰富经验和适应能力。
研究大学学生体验联合会（Student Experience in the Research University Consortium）是由加州大学伯克利分校和明尼苏达大学领导的全球性多机构合作伙伴。该组织在5月和6月收集的调查反馈显示，3/5的外国大学生表示，他们在新冠病毒危机期间已经适应了远程教学，而仅有不到一半美国本地大学生有相同感觉。
这些调查结果可以使那些不希望在今秋失去大量利润可观的外国学生的美国院校安下心来，虽然这项调查也揭示了国际学生仍对他们的健康、安全和移民状况感到担忧。
调查组织者说，学生对在线教学的适应度可能反映出这样的数据，即与美国本土学生相比，国际学生以前曾有更多远程学习的机会，且因来自收入较高家庭而拥有更好的技术资源。
“在适应远程教学方面，社会经济因素很重要。” 该联盟负责人、伯克利分校的伊戈尔·奇里科夫（Igor Chirikov）说： “与同龄人相比，贫困和低收入学生更难适应在线教学。”
这份数据释放的警告信号包括外国学生对美国签证问题、健康问题和种族主义的回应。接受调查的外国学生中有1/4承认有与歧视相关的担忧。
调查发现，有17%的外国本科生和12%的外国研究生和专业学生报告亲身经历了与族裔有关的骚扰。在来自中国、韩国、日本和越南的学生中，该比例最高。
移民和签证问题困扰着44%的外国本科生和55%的研究生，而52%的外国本科生和67%的研究生都提到了对保持健康的担忧。
该报告基于22519名本科生和7690名研究生和专业学生的反馈。
明尼苏达州大学学生事务评估主管、与奇里科夫博士合著今年报告的克里斯塔·索里亚（Krista Soria）说，过往的在线学习经验在研究生和专业水平的外国学生中尤为明显。
索里亚博士说，将近20%的外国研究生有一定的在线学习经验，而美国学生中只有7%。她说，外国学生的在线体验通常不是学分制，而是涉及非学术性的学习，例如免费在线课程、考试准备课程和语言课程。
paul.basken@timeshighereducation.com
本文由张万琪为泰晤士高等教育翻译。
