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澳大利亚众多高校的新生正利用线上教育“采样”想要攻读的学位，这一趋势使制定计划变得更复杂，并迫使大学从一开始就为学生提供良好的体验。
查尔斯特大学（Charles Sturt University）的代理校长约翰·格莫夫（John Germov）表示，通过在学费债务开始累积前的“截止日期”前尝试多种课程，新生们变得“更加精明”了。
格莫夫教授称，因疫情导致向在线教育的转变是为这种做法“量身定制的”，虽然近年来已出现这种情况，但它在大流行期间明显加速，学生现在可以试听所在州以及附近大学的课程。
“你开始看到这种流动性的增加，在这种情况下，学生虽然接受了录取通知书，但不一定会承诺，直到他们亲自尝试了。”他说：“（他们让）他们最初的体验来决定自己的最终选择。这是一种有趣的行为变化。”
格莫夫教授说，学生的这种选择方式值得称赞。“你不会希望人们致力于自己不满意的事情，也不会想看到高流失率。因此，也许我们只须找到更好的方法，使人们对他们可能会拥有的体验有所了解。”
本年度大学申请的可用数据有限，这反映出了受经济衰退推动的高等教育需求刺激了适度增长。截止到12月，悉尼大学招生中心录取了约7.7万名申请2021年课程的潜在学生，比去年12月增加了7%。
到1月中旬，维多利亚大学招生中心收到的本科课程申请比去年同期增加了3%。格莫夫教授说，这样的数字低估了真实情况，因为大多数高校同时接受招生中心及学生直接提交的申请。
总体来说，查尔斯特大学今年吸引的申请者数量比去年增加20%。“申请增加了，这是件积极的事，但这并不能保证你会得到一大批学生。”
即将离任的澳大利亚天主教大学（Australian Catholic University）校长格雷格·克雷文（Greg Craven）报告称该大学的“申请数量大幅增加”——各院系收到申请增长20%并不罕见，对某些学位的需求翻了一番。
“一个通常收到100份申请的课程（可能）有200份申请……这些学生（还可申请）其他5所大学。”他说：“这看起来像三维棋。”
“当我们查看收到的申请时，内心想问的是，你还向哪所大学提交了申请？”
珀斯的高等院校服务中心今年收到了近13000名本科申请者，其中许多申请在竞争同样的大学，且大部分申请指向多学位。有44%的人申请了4门课程，20%的人申请了6门课程。
前阿德莱德大学（University of Adelaide）校长沃伦·贝宾顿（Warren Bebbington）表示，这个问题正在困扰招生人员，因为他们忙于为新学年提供课程。在最好的季节这是一项艰巨的任务，且由于联邦资金变化、国内需求增加以及国际入学率的彻底不确定性，今年的情况更加复杂。
贝宾顿教授说，一些通常在12月完成的教师预算预计要到2月下旬才能确定。“我很高兴自己没有参与其中。这是适合成为退休校长的一年。”
john.ross@timeshighereducation.com
本文由Liu Jing为泰晤士高等教育翻译。
